开展小组合作学习 促进学校内涵发展——佛山市城北中学管理人员 佛山市禅城区石湾第一幼儿园
开展小组合作学习 促进学校内涵发展——佛山市城北中学管理人员
时间:2019-12-18 16:43:28  来源:佛山市禅城区石湾第一幼儿园 点击:45

作者: admin 来源:未知 发布时间:2017-01-20

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  为推进我校课堂教学改革,学习借鉴兄弟学校经验,探索适合城北中学实际的课堂教学模式,提高教学质量,1月16、17日,城北中学行政干部、年级长、学科组长一行21人在兰财忠校长的带领下,到广宁元恺学校、高明荷城中学和沧江中学进行交流学习。

  日,高启明校长向我们一起分享了元恺学校课堂教学改革的具体做法和教改一年来所取得的成效;刘副校长和梁级长还跟我们分享了小组合作学习的具体操作方法和成功经验。荷城中学卢天育校长向我们介绍了学校的办学情况和课改的成功做法;教务处邝主任着重从小组的组建、评价机制、文化建设方面,详细地向我们展示了“小组合作学习”的做法。17日,广东省中小学名校长工作室主持人沧江中学赵文林校长,为我们做了题为《改造我们的教学》的专题讲座。讲座包括改善师生关系、改革教学方式、改造课程内容、改变作业设计、改进课外活动、改良学生评价,提高德育实效、提升学校文化、提高管理效能、提升教师素养、提高家校教育合力、提升干部领导力十二个方面的内容。

  日下午,城北中学全体行政、级长、学科组长21人在参观、考察了元恺、荷城、沧中三所学校小组合作学习具体做法后,聚在一起,针对解决城北中学优质学校评估中存在的“课堂教学方式较传统”这一问题各抒己见,进行研讨。大家一致认为:小组合作学习,完全可以改变“教师讲得多,学生参与少;教师关注知识讲解多,关注学生行为表现少”的“课堂教学方式较传统”这一问题,以小组合作学习为切入点进行课堂教学改革适合城北中学。

  吴捷副校长说,学生收获多少比我们老师讲了多少更重要,“独学—合学(互学)—展示—巩固”课堂教学模式下小组合作学习的精髓是要培养学生的综合素养。小组合作学习必须解决操作层面的问题:一是必须做好顶层设计。顶层设计没有完美,只有合适,适合城北中学的才是最好的。一定要制定一个适合城北中学的、可操作性强的《小组合作学习教改方案》;二是小组合作学习要做好分组,做好小组长的培训、小组合作学习各流程的操作规范培训,做好小组合作学习评价指引;三是做好教学案设计指引。教学案设计是小组合作学习最大的难题,会触动每一位教师,每一节课,是真正动刀动枪的地方,这是课堂教学改革实践取得成功的关键点,一定要做好指引。吴捷校长希望大家明白:改革是一件痛苦的事情,做什么事一定都会有难度,但我们首先必须要有先动起来的勇气,行政、级长、科长带头,扎下去,引领、影响老师们,通力合作,坚持做下去,一起来完成,就一定能够做成、做好一件事。

  最后,兰财忠校长就下阶段小组合作学习模式的推进工作做了重要讲话,强调要通力合作,严格按照学校制定的方案、标准、要求进行,不断地完善制度。鼓励大家要勇敢面对在改革过程中遇到的种种问题,坚定信心,大胆改革,不断总结完善。希望老师们在推进小组合作学习构建有效课堂的舞台上,展示自己的风采,为促进学校内涵发展,全面提高城北中学的教育教学质量而努力探索、不断创新。